8 septembre 2022

Snes Pyrénées Atlantiques

« Ca ne se passe pas mal » (E. Borne) : la rentrée dans le 64... réalité du terrain !

Dans notre département aussi, la pénurie d’enseignant.e.s se fait ressentir :
• Au collège H. Barbusse de Boucau, 11h d’EPS ne sont toujours pas pourvues, 3 classes sur 15 n’ayant pas de professeur d’EPS pour le moment.

• Au Collège J. Rostand de Biarritz, un service d’anglais avec complément de service au lycée A. Malraux n’est pas assuré.

• Au collège J. Peyré de Garlin, trois postes sont vacants : lettres modernes, histoire-géographie et occitan et il manque des heures en vie scolaire.

• Au collège Aturri de St Pierre d’Irube, il manque à ce jour un BMP en lettres classiques. Par ailleurs, l’assistante sociale n’est pas remplacée.

• Au collège Gaston Fébus d’Orthez, ce sont deux postes – technologie et espagnol – qui ne sont pas pourvus.

• Au lycée Saint John Perse de Pau, le poste de Lettres Classiques est temporairement remplacé par un poste de Lettres Modernes, ce qui pose des problèmes pour l’enseignement du Latin.

• Au collège de Morlàas, se sont des BMP de 6 heures en mathématiques, 3 heures en Histoire-Géographie, 14 heures en Français et 14 heures en Technologie qui ne sont pas assurés.

• Cette liste n’est hélas pas exhaustive...

Sur le plan des effectifs, les derniers ajustements du mois de juilletentraînent de nombreuses difficultés :

• Au lycée Gaston Fébus d’Orthez, les élèves ayant demandé l’optionThéâtre se sont vu refuser leur affectation, pour 8 d’entre eux. Cela porte à 10 seulement l’effectif de l’option. Ces refus portent atteinte à
la possibilité de recrutement en fin de seconde et donc à l’existence de la spécialité dans un avenir très court. Par ailleurs, une vingtaine d’élèves des Landes au domicile "frontalier" du département des
Pyrénées Atlantiques ont été refusés en juin pour la première fois depuis 1999.

• Au collège Villa Fal de Biarritz et suite à une annonce extrêmement tardive des services de la DSDEN 64, deux divisions ont ouvert en urgence au détriment de la dotation initiale du collège J. Rostand implanté sur la même commune : cette modification de jauge d’accueil du collège n’a pas été présentée en temps et heure lors des instances comme la réglementation le prévoit (ex : CDEN). Les services du CD 64
ont dû prendre des décisions en urgence dans ce collège restructuré il y a moins de dix ans pour permettre d’accueillir les élèves surnuméraires soit la transformation d’une salle informatique et du foyer des élèves en salles de classe. Les « bâtiments modulaires » ne seront livrés qu’à la mi-septembre au mieux, le restaurant scolaire ne changera pas de superficie, les flux dans les couloirs seront encore plus denses, les installations sportives mises à disposition par la commune et partagées avec deux établissements voisins seront d’une capacité identique et les toilettes en nombre toujours aussi insuffisants ! Au collège J.Rostand, c’est la consternation : les projets d’accueil des élèves en CHAM (sections sportives et culturelles) sont mis à mal et immanquablement, des mesures de carte scolaire sont à prévoir dès la rentrée 2023 en raison de la fragilisation volontaire des services d’enseignement dans certaines disciplines. Les collègues du collège largement mobilisés en juin 2022 comme les parents d’élèves de la FCPE de Biarritz demandent une réflexion sérieuse sur la sectorisation sur ce territoire afin de répondre à la hausse démographique largement prévisible des élèves, notamment sur le secteur du collège « Villa Fal » qui n’a absolument pas été anticipée par la DSDEN 64. Aucune considération pour les élèves, les choix des familles, beaucoup de méprisnpour l’investissement et le travail accompli depuis parfois plus de deux décennies par nos collègues auxquels le Snes – FSU 64 renouvelle tout son soutien effectif dans cette lutte.

• Collège Argia de Mauléon : mobilisation (rassemblement-blocage ce lundi 5/9 matin) de la communauté éducative pour l’ouverture d’une 4e division de 5e, actuellement à plus de 30 élèves en moyenne. Outre les conditions éducatives, pédagogiques, c’est aussi l’espace lui-même qui est en jeu (dimension des salles), voire la sécurité.